Základní a mateřská škola Mendíků, Praha 4

Ekosystém: tropický deštný les

Jaký dopad má kácení tropických deštných lesů na naši planetu?
Proč zemědělci v tropech kácí stále větší plochy a dlouhodobě nevyužívají již odlesněnou plochu?
Napište rostlinná patra v tropickém deštném lese
Pomocí šipek naznačte základní potravní řetězce v tropickém deštném lese.
Napište příklady živočichů a rostlin vyskytující se v tropickém deštném lese.
Z jakých částí se skládá list na příčném průřezu?
Charakterizujte plody peckovice, malvice, bobule.
Proč se tropickému deštnému lesu říká „plíce planety“? Napište, co víte o fotosyntéze.
Na jakém principu loví masožravé rostliny?
Jak se dorozumívají živočichové v tropickém deštném lese, když husté listoví zakrývá výhled?

[4. 12. 2014]

Ekosystém: půda

Z jakých částí se skládá plodnice houby?
Vyberte odborný název pro podhoubí: spora, mycelium, zygota, gameta. Napište, co znáte o podhoubí. Musí mít všechny houby plodnice?
Jaký je význam žížal pro půdu? Zařaďte žížalu obecnou do zoologického systému. Napište, co víte o stavbě těla žížaly.
Napište příklady hmyzu žijícího v půdě.
Co je DDT?
Jaké jsou 3 druhy půd a která je nejúrodnější? Kde se jednotlivé typy vyskytují?
Co je větrná a vodní eroze? Popište důsledky, které způsobuje. Jak člověk ovlivňuje větrnou a vodní erozi?
Co je humus? Jaký je význam humusu a jak souvisí se slovem kompost? Jak se správně provádí kompostování? Co nepatří do kompostu?
Co je meliorace a mulčování?
Na co reaguje barva květu hortenzie, když se rostlina nachází v různých typech půd?

[4. 12. 2014]

Ekosystém: les

Jaké jsou důsledky pěstování monokultury borovic a smrků při vichřicích a přemnožení kůrovce? Uveďte stromy, které tvoří základ smíšeného lesa.
Pomocí šipek naznačte základní potravní řetězce v lese – začleňte bezobratlé, obratlovce, rostliny, rozklad uhynulých těl rostlin a živočichů
Co obsahuje jehlice jehličnatých stromů a u listnatých stromů se tato část nevyskytuje?
Napište příklad chráněných rostlin v lese
Vyjmenujte savce žijící v lese a zařaďte je do skupin – býložravci, masožravci, všežravci
Napište, co víte o mraveništích
Vypište rostliny, které se řadí mezi mechorosty: ploník, kapraď samec, dutohlávka, bělomech, plicník, provazovka, rohozub, přeslička, sasanka, pukléřka, osladič
Jaký je význam divokých prasat při rozšiřování vegetace v lese? Jaký je důsledek jejich přemnožení?
Nakreslete list břízy, buku a dubu
Nakreslete šišku na větvi smrku, modřínu a borovice

[4. 12. 2014]

Ekosystém: pole

Napište hlavní složky potravního řetězce na poli (jak ovlivňuje populace hrabošů další populace v ekosystému)?
Jaké jsou druhy obilí?
Jaký typ stonku se vyskytuje u obilí?
Jak škodí plevel rostlině?
Napište nejznámější půdní plevele.
Popište, jak se mohou pesticidy z polí dostat do povrchových a podpovrchových vod.
Vysvětlete, proč je lepší pro volně žijící živočichy, jsou-li zemědělskými stroji obhospodařována pole o menší rozloze.
Jací živočichové se vyskytují v ekosystému pole?
Napište příklad přírodního a umělého hnojiva.
Přiřaďte název pesticidu a jeho význam

herbicidy, fungicidy, rodenticidy, insekticidy

(proti hlodavcům, hmyzu, plísním, plevelům)

[4. 12. 2014]

Ekosystém: louka

Z jakých částí se skládá květ?
Kde se tvoří pyl a kde jsou uložena vajíčka v květu?
Co znamená pojem „rostliny větrosprašné a hmyzosprašné“?
Zařaďte do zoologického systému klíště obecné.
Jaké jsou 3 kasty včel a co včely vyrábějí?
Reagují včely na práškování polí?
Jaké mohou být následky ničení remízků (pásy keřů a stromů na loukách) při sekání trávy pomocí zemědělských strojů?
Pomocí šipek znázorněte potravní řetězec v ekosystému louka
Napište příklad zástupců bylin na louce.
Co je biodiverzita?

[4. 12. 2014]

Ekosystém: rybník

Proč dochází k přemnožení sinic a vodního květu ve velkých vodních nádržích?
Jak se nazývají ploutve kapra?
Napište příklad potravního řetězce v rybníce.
Jaké rostliny se nacházejí v rybníku nebo v jeho okolí?
Co jsou jikry a mlíčí?
Rozhodněte, zda-li rybník patří mezi umělé nebo přírodní ekosystémy a zdůvodněte proč.
Napište, co víte o rybníkářství. Jak a kdy se uskutečňuje výlov rybníka?
Proč rybáři v zimě sekají díry do ledu?
Jaký hmyz se nejvíce líhne v polovyschlých rybnících a jak jeho přemnožení ovlivňuje člověka?
Napište živočichy vyskytující se v okolí rybníka a zařaďte je ho zoologického systému.

[4. 12. 2014]

Testy - ekosystémy

Zkuste si odpovědět na testy - rybník, louka, pole , les, půda, tropický deštný les, pouště.

Správné odpovědi se umístí na stránky ekotýmu na konci ledna.

Martina Irová

[4. 12. 2014]

Výrobky z papíru a dřeva na pracovních činnostech

- viz fotogalerie

[30. 11. 2014]

Výrobky z papíru a dřeva na pracovních činnostech

Detektivní pátrání po hmyzu ve výtvarné výchově

- viz fotogalerie

[25. 11. 2014]

Detektivní pátrání po hmyzu ve výtvarné výchově

ZŠ Mendíků obdržela certifikát o zapojení do programu Ekoškola

- viz fotogalerie

[25. 11. 2014]

certifikát o zapojení do programu Ekoškola

Soutěž - O NEJLEPŠÍHO SBĚRAČE LESNÍCH PLODŮ A SUCHÉHO PEČIVA.

Ve dnech 15. 9. - 14. 11. proběhla soutěž O NEJLEPŠÍHO SBĚRAČE LESNÍCH PLODŮ A SUCHÉHO PEČIVA.

SOUTĚŽ vyhlásily Lesy hl. m. Prahy.
Nasbírané suroviny se využijí na zimní přikrmování zvěře v pražských lesích, v zookoutcích, eventuálně do záchranné stanice pro volně žijící živočichy.

Výsledky sběru pečiva - třídy
1. místo: 2.A - 44 kg
2. místo: 4.B - 43 kg
3. místo: 1.C - 23 kg

Vítězové v kategorii jednotlivců
1. místo 2.A - Klímová - 28 kg (pečivo)
2. místo 4.B - Nedellec - 22 kg (pečivo)
3. místo 3.A - Bartoš - 36 kg (kaštany)

[25. 11. 2014]