ZŠ Mendíků - třída 9.A 2022/2023 - aktuality

Přírodopis

Milí šesťáci,

posuneme se z domu do zahrady. Tam se to havětí jen hemží. A pro některé bude možná překvapením, že zelenina neroste v plastových krabičkách ;-) Dělám si legraci.

Kdo chce mít větší přehled, může si přečíst v učebnici čím vším se může zahrada hemžit – str. 48 -51.

https://www.youtube.com/watch?v=eaUd1UlPr0I&t=428s

Opět máte pracovní list ve složce přírodopis a užijte si video.

Je čím dál těžší najít něco rozumného, tak mi držte palce.

Práci odevzdejte do 17.5.

Mějte se moc hezky a dávejte na sebe pozor.

Eva Vyoralová

FYZIKA od 12.5 do 19.5.

Ahoj děcka.

Děkuji všem, co to nevzdávají a s nadšením plní moje úkoly. /koly opět předčily moje očekávání. Posíláte mi kostičky z jablek, zelí, lega dupla, dřeva, dokonce se dvakrát objevil i metr krychlový. Jsem nadšena.

Kdo už nadšení nesdílí, snad mu pomůže týden navíc. Pevně věřím, že mi kostičky a kostky do pátku dorazí všechny . 

(všem odpovídám, kdo odpověď a hodnocení nedostal, napište mi, prosím,  znovu)

Jelikož měl dokument Titanic veliký úspěch, mám pro Vás opět něco zajímavého k vidění. Je to hodinový dokument o tom, jak vznikla Socha Svobody. Tušili jste, že ji vyrobili v Paříži  a že byla vlastně velkým dárečkem? 

Dozvíte se jak ji vyráběli, přenášeli i stavěli i jaké to mělo politické a historické pozadí. Jsem zvědavá, jestli vás to zaujme stejně jako mě . 

Pokud ano, napište mi, co vás zaujalo. Referáty ani plakáty dělat nemusíte, to opravdu ne. Stačí mi větu, dvě a jen v případě, že to bylo pro vás něčím zajímavé. Nejlépe, když tam opět objevíte věci související s fyzikou  

https://www.youtube.com/watch?v=Wi9EwVHPVDI

Pokud nemáte na dokument chuť nebo čas, nic se neděje. Příští týden si zas vymyslím něco praktického. 

Mějte se krásně a opatrujte se. Už mi moc chybíte .

S pozdravem Gabriela Dankaninová

práce pro třídu - čj - do 18. 5.

Mluvnice - skloňování číslovek zadala jsem PL 17 / zde přehled skloňování                             číslovek/, v učebnici - písemně 102/5 

Literatura - čítanka 135 - 139- Zdeńka Bezděková: Říkali mi Leni- přečtěte si                        příběh české dívky, kterou dali na vychování do Německa ,                                 sledujte charaktery jednotlivých postav  ..aktuálně k výročí konce                         2. světové války

Úlohy posílejte do 18. 5. 2020     přeje příjemné májové dny a zdraví Vaňková

Angličtina

Ahojte všichni

Po odpočinkovém úkolu z minulého týdne zase trocha gramatiky.

Zopakujeme si přítomný čas prostý a naše oblíbená "WH" slova - najdete v sekci pracovní listy. Cvičení vypracujte a pošlete - deadline čtvrtek 14.5.2020

M. Neuschlová

ZEMĚPIS - projekt do 4. 6.!

Moji šesťáci!

     Zdravím Vás v novém týdnu a přicházím s námětem, který Vám už i díky referátům ve škole a projektům z rodinné výchovy jistě nebude zcela cizí. Pokud jste si alespoň letmo procházeli učebnici až do konce, pak jste zjistili, že po hydrosféře nás čeká ještě pedosféra a biosféra. A právě o té bude nyní řeč. Jelikož se touto problematikou budete v mnoha podobách /viz hlavně ekosystémy/ zabývat vydatně i v dalších letech, rozhodla jsem se zadat Vám ji v rámci domácího samostudia formou projektu, a to následově:

Biosféra jako celek se skládá z jednotlivých přírodních krajin, které zapadají do různých podnebných pásů. Vyberete si jednu z nich, jež Vás z různých důvodů nejvíce zaujme a vytvoříte z ní prezentaci, která by měla splňovat tyto náležitosti:

Formát: nejlépe čtvrtka A3, pokud nemáte dodržet alespoň rozměr!

Co by měla obsahovat: Určitě základní charakteristiku /hlavním vodítkem určitě učebnice/, čím je tato přírodní krajina specifická a čím se liší od jiných, zastoupení rostlinstva a živočichů /typických pro tu danou konkrétní oblast/ - jak souvisí s klimatickými podmínkami, možno uvést zajímavosti a samozřejmě i výjimečnosti. Jako specifickou oblast si můžete zvolit i oceán.

Grafické zpracování: Výrazné písmo a úprava je samozřejmostí, povídání by bylo vhodné doprovodit i výtvarně /možné obrázky všeho druhu, fotografie, různé grafyapod/.

Pokud by bylo něco nejasného, ptejte se, dejte si na vypracování záležet, časovou rezervu /více než 3 týdny/ máte jistě značnou!

OPĚT UPOZORŇUJI: Výpisky nejsou náhradou za vypracované úkoly! Pokud tyto jsou vráceny, dodejte přepracované znovu!

     Hodně sluníčka, klidu a pohody Vám i Vašim rodičům jako vždy přeje

     Jitka Lukešová

DĚJEPIS 10. týden

Milí šesťáci,

téma tohoto týdne bude více kreativní. Potřebujete modelínu (plastelínu), mohou to být i zbytky. Velmi se těším na vaše díla!

TÉMATA:

Řecké stavitelství a sochařství

Makedonie

TERMÍN ODEVZDÁNÍ: neděle 17.5.2020 do 20,00

Přeji vám krásný týden.

V. Zvolánková

• Řecké stavitelství a sochařství [ docx | 126.61 KB ]
• Makedonie [ docx | 1.09 MB ]

ZEMĚPIS - zadání do 14. 5.

Moji milí šesťáci!

     Je tu opět čtvrtek a s ním další neméně důležitý obal Země - a to HYDROSFÉRA! Než se však do ní pustíme, nejdříve se ještě rozloučíme s atmosférou v obvyklé podobě souhrnného testu. Ten bude proto i Vaším prvním úkolem:.

     1/ Naleznete ho jako vždy ve známé sekci PL /aby měl vůbec význam, vyplňujete samozřejmě bez pomoci učebnice, kdo "opisuje", je to jasně na odpovědích poznat!/.

     2/ A teď již k hydrosféře - v mnohém jak uvidíte budete navazovat na učivo prvouky a přírodovědy z minulých let, nejprve Vás však naladí na vodu jako zázrak přírody první z videí:

Odkazhttps://www.youtube.com/watch?v=UC-Yi1vgGlo

Druhé video Vám poslouží už i k zopakování toho, co už víte o podobách vody na Zemi:

Odkaz:https://www.youtube.com/watch?v=Q78xe68ppPk

     3/ Po jejich zhlédnutí se důkladně seznámíte hlavně se základními charakteristikami a různými přístupy k dělení vodstva na Zemi v učebnici na str. 46 - 49 a uděláte si jak jste již zvyklí výpisky - orientujte se opět na důležité pojmy uváděné po stranách a podle otázek na str. 49 si tento úsek učiva zopakujte.

     OPĚTNÉ UPOZORNĚNÍ: Posílejte mi v určeném termínu /někteří mají stále ještě resty z minulého týdne/ ZADANÉ ÚKOLY, rozhodně mi nezasílejte zvlášť výpisky /ještě navíc po částech/, když tak jedině dohromady se zpracovaným úkolem!!!

     POVINNÝ ÚKOL K ZASLÁNÍ: vypracovaný test o atmosféře

     Krásný sváteční víkend plný sluníčka a hlavně rodinné pohody Vám všem přeje

     Jitka Lukešová

Angličtina

Děti, tento týden si procvičíme popis postavy dle odkazů 

https://skolakov.eu/anglicky-jazyk/5-trida/people/describing-people/exercises.html

https://skolakov.eu/anglicky-jazyk/5-trida/people/people/exercises.html

https://skolakov.eu/anglicky-jazyk/5-trida/people/hangman/people.html

Trénujte... jde vám to?

Jiný úkol pro týden není, hezký prodloužený víkend

M. Neuschlová

čeština druhý jazyk

Dobrý den,

děti z  češtiny druhého jazyka (středa,čtvrtek a pátek)

Mám pro vás další PL 8, bude tady pod textem v příloze. Vypracujte do středy 13.5.

Vám, co pracujete, posílám,ostatní se polepší!!!

Všechny zdravím a mějte se krásně.

Renata Pártlová

• PL 8 [ docx | 39.67 KB ]

FYZIKA od 5.5 do 11.5

Ahoj šestá a,

i přesto, že poslední úkol byl zcela dobrovolný, nemůžu jinak, než začít opět poděkováním. Vaše ohlasy na dokument Titanic jsou neskutečné. Věřte, že mi každý váš dopis udělal obrovskou radost. Vaše myšlenky, názory, postřehy jsou fascinujíci. Občas mám pocit, že nejsme ani v šesté třídě. Krása. Nejlepší je, že já mám tú čest, učit tak úžasné děti . Děkuji.

Po odpočinkovém týdnu přicházím opět s praktickým úkolem. 

Zůstaneme ještě u jednotek objemu.

Doma jste objevili krásné mililitry, centilitry, decilitry, litry a dokonce se objevil i hektolitr .

Ve fyzice se často používají i jednotky objemu mm³, cm³, dm³ a m³. Můžeme si je představit jako krychle (kostky) s rozměry

1mm x 1mm x 1mm

1cm x 1cm x 1cm 

1dm x 1dm x 1dm  

a 1m x 1m x 1m.

Úkol pro tento týden zní, dokážeš vyrobit model ALESPOŇ  jedné této jednotky objemu (klidně udělej i dvě, nebo všechny, dle tvých  možností a chuti pracovat )? Materiálu se meze nekladou, máte nekonečnou fantazii a věřím, že vymyslíte úžasné věci. Kostka může být celá vyplněna nějakou pevnou látkou (z které ji vyrobíte), nebo můžete udělat jen její hrany a bude tedy vyplněna vzduchem. Důležité je, že dodržíte její přesné rozměry (dle jednotky, kterou si vyberete). Nechci vám dávat příklady, protože věřím, že to vymyslíte lépe než já , ale pokud by vás nic nenapadlo, napište mi, něco vymyslíme. Určitě vím, že to jde i na chatě i doma v dětském pokojíčku. 

Stačí vyrobit, vyfotit (když chcete, můžete vyfotit i postup výroby) a poslat na e-mail nebo whatsApp. Abych měla lepší představu o velikosti, přidejte do fotky třeba krabičku od sirek, nebo obyčejnou tužku.

A na závěr jedna tipovačka. Co myslíte, kolik litrů vody se vejde do 1dm³? Nehledejte to na netu, tipujte prosím .

Už teď se moc těším na vaše práce. 

Datum odevzdání je nejpozději pondělí 11.5. 

PS: 7 z vás nemá ještě dodělané všechny úkoly, některým jsem práce vracela k dodělání a už jste se neozvali - třeba mapu pokojíčku, nebo jsem vás upozornila, že nemáte podepsaný email a nevím s kým mluvím. Prosím proto všechny, zkontrolujte si zprávy z mé emailové adresy, jestli máte ohodnocené všechny povinné projekty POKOJÍČEK, JEDNOTKY OBSAHU a HRANÍ S OBJEMEM, tzn. máte na každý tento projekt mnou napsáno, kolik vám dávám bodů. Pokud ne, ozvěte se mi. Děkuji. 

Opatrujte se .

Gabriela Dankaninová

práce pro třídu na tento týden- čj - do 11. 5. .

Mluvnice - číslovky - zipakujte si  druhy číslovek dle učebnice - str. 101- 103                             písemně - str. 103/7a, dále jsem vložila PL 15 /číslovky/

Literatura - PL 16 - K. Poláček: Bylo nás pět 

Úlohy posílejte do 11. 5.    s přáním pevného zdraví  všechny Věra Vaňková

ZEMĚPIS - doplnění zadání

Moji milí šesťáci!

      Vítám Vás v novém týdnu a ozývám se jak jsem slíbila s doplněním čtvrtečního zadání, které se bude týkat zejména větru.

     Jistě jste se již seznámili v učebnici /str. 40 - 42/ s jeho nejrůznějšími projevy, udělali výpisky /kdo si nezaznamenal stupnici síly větru od 0 - 12 ať ještě učiní - samozřejmě stručně/ a nyní již BONUSOVÝ ÚKOL za zvláštní body, které samozřejmě připočtu k dobru:

     Na str. 41 - 42 máte uvedené katastrofy způsobené větrem různé intenzity, které jak víte mohou postihnout i naše území. Vy si vyhledáte a popíšete 1 vybranou událost /buď u nás nebo ve světě/, která Vás jak svým průběhem, tak hlavně důsledky ničivé síly větru zaujme.

     Jelikož se s atmosférou budeme tento týden již loučit a ve čtvrtek na Vás bude čekat tradiční opakovací testík, projděte si své zápisky a zkontrolujte, zda máte k počasí a podnebí vypsány všechny základní pojmy /hlavně s ohledem na pochopení rozdílu mezi počasím a podnebím - jistě Vám v tomto směru pomohlo i zhlédnutí videí/. K zopakování Vám jako vždy poslouží nejen otázky na konci každé z podkapitol, ale i souhrnné opakování na str. 45.

     PŘIPOMENUTÍ A POCHVALA: Ti, co ještě nezaslali teplotní tabulku, ať nejpozději do čtvrtka tak učiní! Moc chválím ty, kteří ji krásně vypracovanou již zaslali a někteří i s dalšími zajímavostmi, které si z vlastního zájmu nastudovali. Mám z Vaší tvořivosti ohromnou radost! 

     Krásné dny plné sluníčka a pohody Vám všem přeje

     Jitka Lukešová

DĚJEPIS - 9. týden

Mílí šesťáci, čeká nás poslední týden ve starověkém Řecku.

TÉMATA:

Sport v Řecku

Řecko- kultura, věda, škola

TERMÍN odevzdání: neděle 10.5.2020 do 20,00

Mějte se moc fajn a nazapomínejte hodně číst.

V. Zvolánková

• Sport v Řecku [ docx | 15.07 KB ]
• Řecko- vzdělání, věda, škola [ docx | 16.17 KB ]

Angličtina - seasons

What is your favourite season? 

Pojďme se o ročních obdobích dozvědět něco víc...

V pracovních listech najdete listy s názvem roční období : 

1) práce s textem - Cycle of the Seasons - přečtěte a vyberte správné odpovědi

2) 4 obrázkové křížovky s jednotlivými obdobími - vyplňte, neznámá slovíčka se naučte a najděte tajenku

Správná řešení pošlete - deadline - 5.5.2020

Hezký prodloužený víkend!

M. Neuschlová

ZEMĚPIS - zadání do 7. 5.

Vítejte milí šesťáci,

     je opět čtvrtek /to nám to utíká!/ a tak je čas se znovu společně naladit na "vlnu" zeměpisu a konkrétně doufám, že Vámi již oblíbené atmosféry. Než pokročíme dále mám tu 2 výuková krátká videa přímo pro školy zaměřená na vysvětlení základních pojmů týkajících se počasí, podnebí a hlavně i jejich vzájemného vztahu. Proto se i Vy při jejich sledování /doporučuji ještě před čtením v učebnici a výpisky/ budete soustředit JEN NA ZÁKLADNÍ FAKTA /specielní PL a klimadiagramy samozřejmě nemáte/, kdo však může, vezme si při sledování k ruce atlas /i když i bez něj jsou nákresy podnebných oblastí ČR na obrazovce hezky přehledné/.

Odkazy:https://www.youtube.com/watch?v=7U2v3lsxL5s

              https://www.youtube.com/watch?v=yCziLYKnyBo

A teď již k základnímu zadání na následující týden:

1/ Pročtete si učebnici str. 37 - 44, / kdo má sešit z 5. tř. nechť si zopakuje podnebné pásy/.

2/ Pokyny k výpiskům: Mnozí jak jsem zjistila si již zápisky o počasí dopředu udělali, kdo však ještě nemá se při jejich zpracování bude orientovat JEN NA VYSVĚTLENÍ ZÁKLADNÍCH POJMU /nikoliv vypisování podrobností o nich/. Pište podle svého tempa - na atmosféru máte ještě minimálně celý příští týden.

ÚKOL K ZASLÁNÍ: Do pondělí /tj. 4. 5./ mi posílejte Vaše vyplněné teplotní tabulky a v tento den čekejte ještě jako obvykle malé doplnění.

     A nyní mi už jen zbývá popřát Vám i Vašim rodičům krásné prožití prodlouženého víkendu plného sluníčka i rodinné pohody a hodně síly k plnění všech úkolů!

     Jitka Lukešová