ZŠ Mendíků - třída Ekoškola 2025 - aktuality

námět na výtvarnou činnost - svítící dýně

 - viz fotogalerie

• námět na výtvarnou činnost - svítící dýně

námět na výlet - Strakonicko

Strakonicko je součásti starobylého Prácheňska. Severní část oblasti tvoří Blatensko, jehož centrem je „město růží“ Blatná s vodním zámkem, nalezneme zde zachovalá městečka Lnáře, Bělčice a Sedlice s řadou památek, ale i méně známá místa s polorozpadlými tvrzemi a zříceninami, či zdáli viditelnými kostely. A snad na každém „kroku“ uvidíme lesknoucí vody rybníka. Jsou různě veliké, největší je Labuť u Myštic, ale objevíme i menší, romantičtější se stinnými alejemi na hrázích a obloukovými kamennými můstky. Území přechází pomalu v Brdy, z mnoha míst se potěšíme krásnými výhledy na pověstmi opředený Třemšín. Centrální část popisované oblasti tvoří Strakonice a jejich blízké okolí. Strakonickem vede naučná stezka Švandy dudáka.

zdroj: http://srubak.cz/cyklo-pesi-vylet-strakonicko/ (31. 10. 2014)

Ve fotogalerii naleznete záběry ekologické farmy v okolí Strakonického hradu, barevný podzim kolem řeky Otavy, čističku odpadních vod a zříceninu hradu Helfenburk.

• námět na výlet - Strakonicko

Co je biodiverzita a klimatické změny?

Pojem biodiverzita znamená rozmanitost organismů na Zemi.

Proč je biodiverzita důležitá?

• Jestliže vymizí bakterie a houby, které zajišťují rozklad organických zbytků a tím zúrodňují půdu, dramaticky poklesne zemědělská produkce. To stejné hrozí, jestliže se sníží množství hmyzu, který zajišťuje opylování hospodářských plodin.
• Se ztrátou biodiverzity tedy ztrácíme nejen krásu a bohatost přírody, ale také destabilizujeme ekologické procesy. Přitom na zdravých ekosystémech závisí budoucnost lidstva. Snižováním biodiverzity tedy ohrožujeme především sami sebe.

Co biodiverzitu ohrožuje?

• Hlavní příčnou je lidská činnost
• Degradace a ztráta biotopů patří mezi hlavní ohrožující faktory
• Zavlékání cizích druhů je vážnou příčinou ohrožení těch místních- v ČR.
• Vyčerpávání přírodních zdrojů a ekosystémů - těžba surovin, rybolov, lov.
• Znečištění prostředí a nemoci. V ČR je to především znečistění ovzduší.

Co je potřeba udělat pro zachování biodiverzity?

• Druhy a ekosystémy potřebují prostor k obnově a rozvoji.
• Bez biodiverzity nebude zemědělství. Zemědělství svými praktikami často ohrožuje ekosystémy i neprodukční druhy - nižší používání pesticidů a umělých hnojiv je klíčové pro zachování biodiverzity.
• Stavba silnic, továren a obytných domů ničí biotopy rostlin a živočichů.

Klimatické změny

S měnícími se podmínkami se budou měnit také ekosystémy. Musíme bojovat s příčinami klimatických změn a uzpůsobovat podmínky k tomu, aby druhy mohly migrovat nebo se adaptovat na nové prostředí.

zdroj: http://www.veronica.cz/?id=431 (29. 10. 2014)

Náplň schůzek listopad

7.11. monitorovací test "jak umím hospodařit s energií" - obnovitelné a neobnovitelné zdroje

14.11. ukončení sběru pečiva a kaštanů, hospodaření s potravinami, význam lesů pro člověka

24. 11. výsledky projektu detektivní pátrání po hmyzu - propojení informací 1. a 2. stupně

Světový den ekoškol 7.listopadu

Již třetím rokem slaví v listopadu Ekoškoly na celé severní polokouli svůj Den.

Akce, které v tento den Ekoškoly pořádají, mají ukázat, že společně dokážeme měnit věci k lepšímu.

Všechny akce vedou zlepšení životního prostředí škol nebo jejich blízkého okolí. Stejně jako Ekoškola, jsou i akce pořádané v tento den velice různorodé. Školy si vybírají z mnoha témat. V tento den se mohou věnovat mnoha tématům udržitelného života jako například Vodě, Energii, Odpadům, Biodiverzitě, Dopravě, Šetrnému spotřebitelství, Změnám klimatu, Prostředí.

Naše škola zvolila témata biodiverzita a změny klimatu.

Náplň schůzek září, říjen

9. 9. 2014 - seznámení s náplní roku (naučit se pohybovat v pojmech ekologie, naučit se orientovat v terénu, zvládnout složitější laboratorní práce) 12. 9. 2014 - vyprázdnění ekokošů ze všech tříd + jejich oprava, informace k soutěži o sbírání pečiva a kaštanů pro lesy Prahy 19. 9. 2014 - zadání projektu detektivní pátrání po hmyzu, shrnutí dodržování šetření vodou a energií 6. 10. - návrh na tvorbu ekokodexu, zazimování školní zahrady, seznámení s žádostí o titul ekoškola 23. 10. 2014 - práce v laboratoři, zkoumání čistoty Botiče 30. 10. práce s trvalými preparáty a určování organismů pomocí klíče

Soutěž příběh papíru

Žáci se seznámili s možností zpracování a recyklace papíru - viz fotogalerie

• Soutěž příběh papíru

Exkurze na netopýry a drobné hlodavce

Dne 2. 10. proběhlo setkání žáků s netopýry a drobnými lesními hlodavci. Žáci si mohli na netopýry sáhnout a vidět je při letu. Velmi zajímavé bylo i povídání o způsobu života, líčení pastí na drobné hlodavce a ochraně lesního prostředí - viz fotogalerie

• exkurze na netopýry a drobné hlodavce

Sběr pečiva a kaštanů

Úspěšně pokračuje sběr pečiva a kaštanů. Už máme velký pytel suchého pečiva a pytel kaštanů. Děkujeme všem sběračům!

akce "Příběh papíru" 10. 10. - účastní se celý ekotým

Akce představuje historii, současnost i budoucnost využití papíru jako materiálu. Výstavase koná v době od 1.10.2014 do 28.10.2014 v NC Eden,vždy od 10:00 do 20:00 hod.Obsahem výstavy je kromě exponátů postavených z papíru, také ukázka papírového nábytku,sada výukových grafik o výrobě papíru, jeho historii,recyklaci atp.

Projekt "Detektivní pátrání po hmyzu v okolí školy"

Projekt učí žáky pozorovat život v přírodě kolem školy. Některý hmyz dovede přežít pouze v úplně čistém prostředí a některý je přizpůsobivý. Množství určitého hmyzu v okolí budov člověku napoví, jaké množství potravy a stupeň znečištění kolem školy panuje.

Tvorba ekokodexu a žádost o titul ekoškola

Naše základní škola je už delší dobu zapojena do mezinárodního programu Ekoškola a usiluje o získání tohoto prestižního titulu. Hlavním koordinátorem projektu v České republice je Sdružení Tereza. Cílem tohoto programu je nejen zvyšovat ekologické povědomí dětí a tím i jejich rodičů, ale současně vést děti k samostatnosti a k odpovědnosti za své chování k přírodě, učit je všímat si svého okolí a obhajovat své názory před ostatními. Projekt se zaměřuje na 4 hlavní oblasti – vodu, energii, odpady a prostředí školy. V sedmi krocích žáci plní zadání projektu, na jehož konci je sepsání a podání žádosti o udělení titulu. Žáci ekotýmu kontrolují zhasínání, větrání, dotahování kohoutků a třídění odpadu na papír a plasty. 2. stupeň má za úkol koše vyprazdňovat. Žáci pracují na zhotovení ekokodexu (pravidel), které je potřeba dodržovat.

Zapojení do soutěže

Škola se i tento rok zapojila do sběru suchého pečiva a lesních plodů. Informace Martina Irová

zapojení v programu

Škola je zapojena do dlouhodobého vzdělávacího programu EKOŠKOLA a spolupracuje se Sdružením TEREZA v oblasti environmentální výchovy.

1. schůzka 2. stupně ve školním roce 2014/2015

1. schůzka se konala dnes o velké přestávce. 1. a 2. stupeň se budou scházet odděleně. Náplní tohoto školního roku bude naučit žáky pohybovat se v pojmech enviromentální výchovy a uplatnit svoje dovednosti v terénu a při laboratorních činnostech.