ZŠ Mendíků > Třídní stránky > Třída Ekoškola 2025 > Aktuality
ZŠ Mendíků - třída Ekoškola 2025 - aktuality
námět na výtvarnou činnost - růže z javorových nebo platanových listů
zdroj:
http://www.kutil1.estranky.cz/clanky/ruze-z-javorovych-listu-./ruze-z-javorovych-listu-..html
Třídění odpadů, ekokodex
V naší škole vedeme žáky ke správné recyklaci odpadu (v každé třídě jsou koše na papír a na plasty jsou velké nádoby na chodbách). Společně s žáky byl sestaven ekokodex = soubor pravidel, které chceme na naší škole dodržovat. Nástěnku a ekokodex - viz fotogalerie
Poznávačka 1 - listnaté stromy
1. vrba jíva
2. platan javorolistý
3. javor mléč
4. dub zimní
5. buk lesní
http://www.botanickafotogalerie.cz
6. bříza bělokorá
7. jírovec maďal
8. kaštanovník jedlý
9. trnovník akát
10. habr obecný
11. hloh obecný
12. líska obecná
13. jasan ztepilý
14. pajasan žlaznatý
http://www.botanickafotogalerie.cz
15. topol osika
16. olše lepkavá
námět na výtvarnou činnost - svítící dýně
- viz fotogalerie
námět na výlet - Strakonicko
Strakonicko je součásti starobylého Prácheňska. Severní část oblasti tvoří Blatensko, jehož centrem je „město růží“ Blatná s vodním zámkem, nalezneme zde zachovalá městečka Lnáře, Bělčice a Sedlice s řadou památek, ale i méně známá místa s polorozpadlými tvrzemi a zříceninami, či zdáli viditelnými kostely. A snad na každém „kroku“ uvidíme lesknoucí vody rybníka. Jsou různě veliké, největší je Labuť u Myštic, ale objevíme i menší, romantičtější se stinnými alejemi na hrázích a obloukovými kamennými můstky. Území přechází pomalu v Brdy, z mnoha míst se potěšíme krásnými výhledy na pověstmi opředený Třemšín. Centrální část popisované oblasti tvoří Strakonice a jejich blízké okolí. Strakonickem vede naučná stezka Švandy dudáka.
zdroj: http://srubak.cz/cyklo-pesi-vylet-strakonicko/ (31. 10. 2014)
Ve fotogalerii naleznete záběry ekologické farmy v okolí Strakonického hradu, barevný podzim kolem řeky Otavy, čističku odpadních vod a zříceninu hradu Helfenburk.
Co je biodiverzita a klimatické změny?
Pojem biodiverzita znamená rozmanitost organismů na Zemi.
Proč je biodiverzita důležitá?
- Jestliže vymizí bakterie a houby, které zajišťují rozklad organických zbytků a tím zúrodňují půdu, dramaticky poklesne zemědělská produkce. To stejné hrozí, jestliže se sníží množství hmyzu, který zajišťuje opylování hospodářských plodin.
- Se ztrátou biodiverzity tedy ztrácíme nejen krásu a bohatost přírody, ale také destabilizujeme ekologické procesy. Přitom na zdravých ekosystémech závisí budoucnost lidstva. Snižováním biodiverzity tedy ohrožujeme především sami sebe.
Co biodiverzitu ohrožuje?
- Hlavní příčnou je lidská činnost
- Degradace a ztráta biotopů patří mezi hlavní ohrožující faktory
- Zavlékání cizích druhů je vážnou příčinou ohrožení těch místních- v ČR.
- Vyčerpávání přírodních zdrojů a ekosystémů - těžba surovin, rybolov, lov.
- Znečištění prostředí a nemoci. V ČR je to především znečistění ovzduší.
Co je potřeba udělat pro zachování biodiverzity?
- Druhy a ekosystémy potřebují prostor k obnově a rozvoji.
- Bez biodiverzity nebude zemědělství. Zemědělství svými praktikami často ohrožuje ekosystémy i neprodukční druhy - nižší používání pesticidů a umělých hnojiv je klíčové pro zachování biodiverzity.
- Stavba silnic, továren a obytných domů ničí biotopy rostlin a živočichů.
Klimatické změny
S měnícími se podmínkami se budou měnit také ekosystémy. Musíme bojovat s příčinami klimatických změn a uzpůsobovat podmínky k tomu, aby druhy mohly migrovat nebo se adaptovat na nové prostředí.
zdroj: http://www.veronica.cz/?id=431 (29. 10. 2014)
Náplň schůzek listopad
7.11. monitorovací test "jak umím hospodařit s energií" - obnovitelné a neobnovitelné zdroje
14.11. ukončení sběru pečiva a kaštanů, hospodaření s potravinami, význam lesů pro člověka
24. 11. výsledky projektu detektivní pátrání po hmyzu - propojení informací 1. a 2. stupně
Světový den ekoškol 7.listopadu
Již třetím rokem slaví v listopadu Ekoškoly na celé severní polokouli svůj Den.
Akce, které v tento den Ekoškoly pořádají, mají ukázat, že společně dokážeme měnit věci k lepšímu.
Všechny akce vedou zlepšení životního prostředí škol nebo jejich blízkého okolí. Stejně jako Ekoškola, jsou i akce pořádané v tento den velice různorodé. Školy si vybírají z mnoha témat. V tento den se mohou věnovat mnoha tématům udržitelného života jako například Vodě, Energii, Odpadům, Biodiverzitě, Dopravě, Šetrnému spotřebitelství, Změnám klimatu, Prostředí.
Naše škola zvolila témata biodiverzita a změny klimatu.
Náplň schůzek září, říjen
9. 9. 2014 - seznámení s náplní roku (naučit se pohybovat v pojmech ekologie, naučit se orientovat v terénu, zvládnout složitější laboratorní práce) 12. 9. 2014 - vyprázdnění ekokošů ze všech tříd + jejich oprava, informace k soutěži o sbírání pečiva a kaštanů pro lesy Prahy 19. 9. 2014 - zadání projektu detektivní pátrání po hmyzu, shrnutí dodržování šetření vodou a energií 6. 10. - návrh na tvorbu ekokodexu, zazimování školní zahrady, seznámení s žádostí o titul ekoškola 23. 10. 2014 - práce v laboratoři, zkoumání čistoty Botiče 30. 10. práce s trvalými preparáty a určování organismů pomocí klíče
Soutěž příběh papíru
Žáci se seznámili s možností zpracování a recyklace papíru - viz fotogalerie
Exkurze na netopýry a drobné hlodavce
Dne 2. 10. proběhlo setkání žáků s netopýry a drobnými lesními hlodavci. Žáci si mohli na netopýry sáhnout a vidět je při letu. Velmi zajímavé bylo i povídání o způsobu života, líčení pastí na drobné hlodavce a ochraně lesního prostředí - viz fotogalerie
Sběr pečiva a kaštanů
Úspěšně pokračuje sběr pečiva a kaštanů. Už máme velký pytel suchého pečiva a pytel kaštanů. Děkujeme všem sběračům!
akce "Příběh papíru" 10. 10. - účastní se celý ekotým
Akce představuje historii, současnost i budoucnost využití papíru jako materiálu. Výstavase koná v době od 1.10.2014 do 28.10.2014 v NC Eden,vždy od 10:00 do 20:00 hod.Obsahem výstavy je kromě exponátů postavených z papíru, také ukázka papírového nábytku,sada výukových grafik o výrobě papíru, jeho historii,recyklaci atp.
Projekt "Detektivní pátrání po hmyzu v okolí školy"
Projekt učí žáky pozorovat život v přírodě kolem školy. Některý hmyz dovede přežít pouze v úplně čistém prostředí a některý je přizpůsobivý. Množství určitého hmyzu v okolí budov člověku napoví, jaké množství potravy a stupeň znečištění kolem školy panuje.
