ZŠ Mendíků - třída Ekoškola 2025 - aktuality

námět na výtvarnou činnost - jarní vystřihovánky

http://www.predskolaci.cz/jarni-vystrihovanky/9790

• námět na výtvarnou činnost - jarní vystřihovánky

Návštěva v ZŠ Chmelnice

7. února jsme navštívili spřátelenou školu ZŠ Chmelnice. Obě školy jsou zapojeny do programu Ekoškola. Ekotýmy si vyměnily myšlenky, doporučení a vzájemně načerpaly informace, které budou dále v programu využity.

• Návštěva v ZŠ Chmelnice

fyziologie rostlin

Ověřte si, že to funguje.

• Klíčení semen [ docx | 496.61 KB ]
• Chromatografie [ docx | 319.45 KB ]
• Napětí v listech [ docx | 491.85 KB ]
• Slupka brambory [ docx | 527.67 KB ]
• Rozpad chlorofylu [ docx | 412.13 KB ]
• Reakce na světlo [ docx | 669.05 KB ]

Laboratorní cvičení

Fyzika - mikroanalýza a makroanalýza - práce s laboratorním sklem. Žáci měli zhotovit nenasycený a nasycený roztok školní křídy. Učili se také ředit roztoky. Na základě slévání barev určovali výslednou barvu:

žlutá + modrá = zelená

žlutá + červená = oranžová

červená + modrá = fialová

• laboratorní cvičení

námět na výlet - Brdy

Po červené směrem k Černolickým skalám - zimní procházka přírodou. Fotky jsou dělané ve stejnou dobu (slunce a stín).

• námět na výlet - Brdy

Velká schůzka ekotýmu

Ekotým se sešel v laboratoři ZŠ Mendíků. Starší žáci učili mladší žáky pracovat s laboratorním sklem a přístroji. Přátelskou atmosféru přiblíží fotografie.

• Velká schůzka ekotýmu

Projekt: Kameny

Projekt byl zpracován pro předmět přírodověda. Žáci 4.A a 4.B se věnovali těmto bodům:  

1)  Chemické vlastnosti nerostů

- prvky – kovy a nekovy

- sloučeniny (oxidy, sulfidy, halogenidy, uhličitany)

2) Fyzikální vlastnosti nerostů

- mechanické (tvrdost, pevnost, štěpnost)

- optické (barva, lesk, propustnost světla)

- elektrické (vodivost, nevodivost)

- magnetické

- hustota

- tvrdost – závisí na pevnosti vazby mezi částicemi v krystalové struktuře nerostu (kratší vzdálenost – tvrdší a pevnější)

Martina Irová, Petra Bundová

• Projekt: Kameny

sběr baterií

Ocenění za aktivní přístup při sběru vybitých spotřebních baterií převzali 18. 1. na Nuselské radnici zástupci 17 mateřských a 11 základních škol i samotná městská část Praha 4 od specializované společnosti ECOBAT. ZŠ Mendíků nasbírala 31 kg. Z tohoto množství bylo recyklací získáno 20 kg kovonosných druhotných surovin, které budou opětovně využity při výrobě nových produktů.

• ocenění za sběr baterií

Projekt: Vliv slunečního záření

Projekt byl zpracován pro předmět FYZIKA. Žáci se věnovali těmto bodům:

1. aktivita  živočichů - doba jídla, spánku, doba páření
2. květy a plody v závislosti na intenzitě slunečního záření
3. vzdálenost Země od Slunce a naklonění zemské osy, střídání čtyř ročních období
4. fotosyntéza
5. infračervené, ultrafialové a denní světlo
6. globální oteplování

• Vliv slunečního záření

námět na výtvarnou činnost - andílek z fima

http://www.liveinternet.ru

• námět na výtvarnou činnost - andílek z fima

námět na výtvarnou činnost - vánoční ozdoby

http://www.liveinternet.ru

• námět na výtvarnou činnost - vánoční ozdoby

Projekt - anatomie, morfologie a fyziologie rostlin

Projekt byl zpracován pro předmět přírodověda. Žáci se věnovali těmto bodům: 1) klíčení hrachu a fazole 2) úponky hrachu a fazolu (otáčivý pohyb) 3) napětí v listech (rostlina bez přístupu vody a s vodou) 4) důkaz škrobu v bramboře – jód  se kápne na bramboru – modré zbarvení brambory 5) zelené barvivo v odkryté části brambory (chloroplasty, leukoplasty) 6) chromatogram chlorofylu – natrhané listy, líh, filtrační papír 7) extrakce fialového barviva z řepy – pomocí čisté vody, slané vody a lihu 8) zhotovení dočasného preparátu z pokožky cibule, dužniny pomeranče, rajčete, jablka a hrušky 9) transpirace vody – orosená poklopená kádinka na rostlině 10) cesta vody rostlinou – nasátí modrého potravinářského barviva do cévních svazků rostlin (obarvení bílé růže modrým potravinářským barvivem) 11) reakce listů šťavelu na světlo a tmu - šťavel složí a roztáhne listy 12) typy plodů – důkaz dužnaté a suché plody + zkouška tvrdosti (rozmačkání plodu) 13) zalepení části listu – ztráta zeleného barviva 14) puštění kořínků řízku rostliny do vody – ibišek, scindapsus 15) puštění kořínků bramboru do vody – musí být pouze částečně ve vodě 16) orientace kořene do půdy a stonku z půdy – čočka a pšenice, zasazení a pozdější opatrné vyhrabání z hlíny 17) rozpad chlorofylu v listech – podzimní listí + scindapsus (zelený list zežloutne) 18) skeletizace listů – javor, ořech

Martina Irová, Petra Bundová

• Projekt - anatomie, morfologie a fyziologie rostlin

výsledky - Zlatá sova 12

1. K jakému státu patří ostrov Korsika?

a) Itálie            b) Francie         c) Španělsko

2. Nejvyšší hora Evropy se nazývá

a) Mont Blanc     b) Sněžka     c) Matterhorn

3. Společenstvo organismů nacházející se v půdě se nazývá

a) edafon          b) plankton    c) bentos

4. Skleníkový efekt nejvíce ovlivňuje

a) oxid siřičitý     b) oxid dusičný  c) oxid uhličitý

5. Co je hlušina?

a) voda v půdě    b) vytěžená ruda    c) příměs v rudě

6. V kterém světadílu se nachází pohoří Atlas?

a) Amerika          b) Afrika               c) Asie

7. Pevninský ledovec zasahoval na naše území ve

 a) třetihorách     b) druhohorách     c) čtvrtohorách

8. Obilnina pěstovaná ve vodě se nazývá

a) rýže           b) ječmen             c) žito

9.  Mezi biogenní prvky nepatří

a) dusík           b) mangan         c) kyslík

10. Na severní polokouli Země se nachází

 a) obratník lva     b) obratník kozoroha    c) obratník raka

3 Newtonovy pohybové zákony

Probírali jsme 3 Newtonovy pohybové zákony - zákon setrvačnosti, zákon síly, zákon akce a reakce.

• Tři Newtonovy pohybové zákony

práce v dílně

Žáky na prvním stupni učíme dovednostem v dílně - práce s umělou a dřevěnou palicí, hřebíky, kleštěmi, pilou, pilníkem, svěrákem, špachtlí + odlévání sádrových odlitků. Více přiblíží fotogalerie.
 

• práce v dílně