ZŠ Mendíků > Třídní stránky > Třída Ekoškola 2025 > Aktuality
1. K jakému státu patří ostrov Korsika?
a) Itálie b) Francie c) Španělsko
2. Nejvyšší hora Evropy se nazývá
a) Mont Blanc b) Sněžka c) Matterhorn
3. Společenstvo organismů nacházející se v půdě se nazývá
a) edafon b) plankton c) bentos
4. Skleníkový efekt nejvíce ovlivňuje
a) oxid siřičitý b) oxid dusičný c) oxid uhličitý
5. Co je hlušina?
a) voda v půdě b) vytěžená ruda c) příměs v rudě
6. V kterém světadílu se nachází pohoří Atlas?
a) Amerika b) Afrika c) Asie
7. Pevninský ledovec zasahoval na naše území ve
a) třetihorách b) druhohorách c) čtvrtohorách
8. Obilnina pěstovaná ve vodě se nazývá
a) rýže b) ječme c) žito
9. Mezi biogenní prvky nepatří
a) dusík b) mangan c) kyslík
10. Na severní polokouli Země se nachází
a) obratník lva b) obratník kozoroha c) obratník raka
Jet vlakem do Srbska, projít vesnicí přes most nahoru ulicí Svatojánskou, pak po žluté doprava ulicí s názvem K vodopádům, pořád dál lesem a vpravo uvidíme vodní nádrž, pak dlouhá louka, pak zatočit doprava na rozcestníku Kubrychtova bouda a jít dál po červené k rozcestí Dub sedmi bratří, pak už po červené zezadu na Karlštejn do kopce. Velmi příjemná výletní trasa.
7. listopadu je Světový den Ekoškol.Tímto dnem zahajujeme projekt LITTER LESS = Když méně znamená více, aneb snižme množství odpadu. Informace poskytne ekotým.
Třídy 4.A + 4.B se zúčastnily přednášky obezita není náhoda. Materiály byly odneseny domů.
Projekt byl zpracován pro předmět vlastivěda ve třídě 4.A a 4.B. Cílem projektu bylo seznámit žáky s důležitými osobnostmi českých i světových dějin. Žáci si mohli vybrat osobnost, o které budou psát. Náměty byly vybrány z různých oblastí - např. věda, politika, hudba, divadlo, sport, malířství, cestovatelství a literatura. Součástí projektu byla prezentace v powerpointu – portréty, životopis, tvorba a význam pro společnost. Projekt u dětí podpořil mediální výchovu a práci s literaturou. Martina Irová a Petra Bundová
Žáci 4.A + 4.B se zúčastnili soutěže, kterou pořádá MČ Praha 4 (informace viz příloha stránek 4.B).
13. 10. 2016 se realizovala dopravně preventivní akce „Smajlík“. Žáci 4. ročníků museli v první fázi napsat test s dopravní tématikou zaměřenou na chodce. Třída, která měla nejméně trestných bodů, postoupili do tzv. druhé fáze. Smajlík je zaměřený na řidiče, kteří projíždějí v bezprostředním okolí škol. Proto žáci v druhé fazi vyrazili do ulic jako „parťáci“ policistů. Každé zastavené vozidlo policista nejprve zkontroloval a poté vyzval svého dětského „parťáka“ k ohodnocení řidiče. Pro tento účel si žáci měli pro řidiče vytvořit tzv. "Smajlíky" a "Mračouny. Za správné a bezchybné chování obdrželi řidiči obrázek s úsměvem. A Mračouna dostali řidiči, kteří porušili zákon a v okolí školy se plně neřídili pravidly.
V projektu se žáci seznámili se složením ochucených i neochucených nápojů. Na laboratorních váhách odměřili množství cukru, které je uvedeno na etiketách a přepočítali hmotnost na kostky cukru. Vysvětlili jsme si zásady zdravé výživy a potřeby regulace cukru v potravě.
1. Co je atol?
a) typ zátoky b) korálový útes c) pohlavní ústrojí hmyzu
2. Co zkoumá mineralogie?
a) hmyz b) houby c) nerosty
3. Čím se pohybuje krásnoočko?
a) panožky b) brvy c) bičík
4. Nejdokonalejší smysl ptáků je
a) sluch b) zrak c) hmat
5. Co je jeseter velký?
a) plaz b) obojživelník c) ryba
6. Do jaké skupiny patří babočka kopřivová?
a) dvoukřídlí b) motýli c) blanokřídlí
7. Kde se v těle člověka nachází kost vřetenní?
a) horní končetina b) lebka c) dolní končetina
8. Co je to epitel?
a) kámen b) rostlina c) buňka
9. Čím se přenáší tuberkulóza?
a) vzduchem b) vodou c) poraněnou kůží
10. Na jakém stromu rostou žaludy?
a) buk b) dub c) jírovec
Jaro - květenství lata
Léto - složené listy obsahující chlorofyl
Podzim - chlorofyl se začíná rozpadat a objevují se dříve překrytá barviva
Zima - listí na stromech není, opadalo, šetření s vodou
Učíme děti pracovat se zahradním nářadím. 
Žáci se učí dopravním značkám a pravidlům - navštěvujeme dopravní hřiště.
Žáci na 1. stupni se v rámci prvouky a přírodovědy seznamují s laboratorní technikou. K pokusům využívají vodu, jedlou sodu, ocet, potravinářské barvivo, olej, tekuté mýdlo, barevné křídy na tabuli, hlínu, písek, kamínky a prostředek na mytí nádobí. Učí se vyrábět roztoky, suspenzi, emulzi, pěnu a přitom se moc neumazat 
V úterý naši školu navštívil policista, se kterým si děti 4. tříd vyplnily test, který se týkal správného chování chodců. Vítězná třída se zúčastní ve čtvrtek 13.10. akce Smajlík, kde budou děti společně s policisty dohlížet na správné chování řidičů v okolí naší školy.
Třídy se v rámci přírodovědy a vlastivědy zúčastnily zajímavé akce s názvem Den vody. Akci pořádaly Lesy hl. m. Prahy u rybníka Labuť. Žáci měli možnost dozvědět se o rybaření, vodních ptácích, šelmách v lese, hmyzu v lese a u vody a možnosti zvýšení biodiverzity v Praze.